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quarta-feira, 29 de janeiro de 2020

ACENTO GRAVE - BANCA VUNESP - 10 QUESTÕES


1. Assinale a alternativa em que o acento indicador de crase está empregado de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
A) Ele não teve à coragem de continuar lutando.
B) Fomos à essa empresa buscar oportunidades de trabalho.
C) Ela telefonou ontem à uma agência de empregos.
D) Aquele texto refere-se à realização de objetivos pessoais.
E) Nós iremos trabalhar, por dois meses, de segunda à sábado.
2. Quanto ao uso do sinal indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da frase a seguir.
Uma obra de arte nos leva ____ querer discutir sobre _____ questões presentes nela, porque vêm _____ tona realidades muitas vezes próximas _____ pessoas.
A) a … as … à … às
B) à … as … a … as
C) a … às … a … às
D) à … as … à … às
E) a … às … à … as
3. Assinale a alternativa em que o emprego da crase está de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.
A) Clóvis referiu-se à poltrona da frente.
B) A mulher telefonou à ele ontem mesmo.
C) O rapaz começou à falar com o passageiro.
D) De outubro à dezembro, eles irão viajar.
E) Ele viu à moça que o recepcionou no hotel.
4. Assinale a alternativa que preenche, respectivamente, as lacunas do texto a seguir, conforme a norma-padrão da língua portuguesa. ____________ sete anos, a Sociedade de Engenheiros Automotivos solicitou que recursos, como bipes sonoros e luzes de advertência, ____________ os motoristas de que os carros ainda estavam funcionando e que, em alguns casos, os motores fossem desligados automaticamente. Os fabricantes do setor se opuseram ____________ proposta, e a agência deixou o plano de lado.
A) A … alertasse … à
B) À … alertasse … a
C) Há … alertassem … à
D) A … alertassem … à
E) Há … alertasse … a
5. O sinal indicativo de crase está empregado corretamente em:
A) Ela tem muito apego à família e aos amigos.
B) Ela se apega facilmente à qualquer pessoa.
C) Ela é apegada à bebidas, livros e sonhos.
D) Ele se apegou com obsessão à esta mágoa.
E) Ele é apegado à todos os tipos de prazer.

GABARITO
1. D 2. A 3. A 4. C 5. A


1.Querido Martins, a portadora é Tereza Batista,_________ com amizade.______ de arruaceira, atrevida e obstinada, de não respeitar autoridade e de se meter________ não é chamada. Mas tendo com ela convivido longo tempo, praticamente juntos dia e noite de março________novembro neste ano de 72, sei de suas boas qualidades.
(Trecho de carta de Jorge Amado, que consta na orelha da capa de seu romance Tereza Batista cansada de guerra.)
As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:
A) receba-a... Acusam-na ... onde ... a
B) receba-lhe ... Acusam ela de ... onde ... à
C) receba-a ... Acusam-na ... aonde ... à
D) a receba ... Acusam-lhe ... aonde ... a
E) receba ela ... Lhe acusam ... onde ... à
2. Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase está empregado conforme a norma-padrão da Língua Portuguesa.
A) Ele come carne de 2ª à domingo, o que prejudicará sua saúde.
B) O texto refere-se à um comportamento frequente no Brasil.
C) O plantio de vários produtos agrícolas destina-se à bois e outros animais.
D) Às vezes ele come carne, mas tem procurado diversificar a alimentação.
E) São muitas às pessoas que gostam de saborear vegetais e legumes.
3. Quanto ao emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que apresenta frase em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.
A) Crianças não estão acostumadas à ver os fatos científicos que estão no cotidiano delas.
B) Experiências científicas, infelizmente, estão limitadas às escolas que podem pagar por elas.
C) Graças à um interesse maior pela ciência, tem sido possível incentivar experimentos na escola.
D) Tem crescido o número de pais e filhos que visitam às feiras de ciências nas grandes cidades.
E) De diretores de escola à professores, todos precisam se envolver nas atividades escolares.
4. Quanto ao emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que apresenta frase em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.
A) Crianças não estão acostumadas à ver os fatos científicos que estão no cotidiano delas.
B) Tem crescido o número de pais e filhos que visitam às feiras de ciências nas grandes cidades.
C) Graças à um interesse maior pela ciência, tem sido possível incentivar experimentos na escola.
D) De diretores de escola à professores, todos precisam se envolver nas atividades escolares.
E) Experiências científicas, infelizmente, estão limitadas às escolas que podem pagar por elas.)
5. Assinale a alternativa que substitui o trecho destacado em conformidade com a norma-padrão de regência e crase.
A) o marido, fascinado, viu toda a cena – assistiu à cena toda.
B) já transpusera o gramado, atingia a piscina – chegava perto à piscina.
C) a carinha de uma criança, olhos grandes e atentos, espiando o jardim – espreitando à todo o jardim.
D) Pena que a favela […] comprometesse tanto a paisagem – afetasse tanto à qualquer paisagem.
E) e agora colhia água com a lata – enchia à lata com água.

1 A 2 D 3 B 4 E 5 A

sexta-feira, 29 de março de 2019

Exercícios Pronome Relativo e Conjunção Integrante

EXERCÍCIOS I.

Agora identifique a classe gramatical da palavra QUE: (Ver gabarito no final)

a) "Meu bem querer tem um quê de pecado..." ( Djavan)

b) E ao lerem os meus versos pensem que eu sou qualquer coisa natural."( Alberto Caeiro)

c) Amanhã, teremos pouco que fazer em nosso escritório. (= para)

d) Parecia-me que as paredes tinham vulto.

e) (Que houve com o carro?

f) Tenho que realizar muitos sonhos. ·

g) Que bela mulher ela era!

h) Vamos embora, que (pois) preciso terminar o material.

i) Parecia-me que as paredes tinham vulto.

j) Aprendi / que tem o seu tempo.

k) Então qual que é a verdade?

l) Mas é que lá passava bonde.

m) Certamente (que) serás aprovado.

n) Quê! Nunca você fará isso!

o) Não pegue, que os outros pegam.

p) Só lhes peço que sejam mais atenciosos.

q) Quase que caio.

r) Ele é que é um gênio.

s) Os jogadores que foram convocados já se apresentaram ao técnico.

t) Esse é o caminho por que(pelo qual) passamos.

u) Visitei a cidade em que (=na qual) nasceste.

GABARITO
a) "Meu bem querer tem um quê de pecado..." ( Djavan) SUBSTANTIVO

b) E ao lerem os meus versos pensem que eu sou qualquer coisa natural."( Alberto Caeiro) CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA INTEGRANTE

c) Amanhã, teremos pouco que fazer em nosso escritório. (= para) PREPOSIÇÃO

d) Parecia-me que as paredes tinham vulto. CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA INTEGRANTE

e) (Que houve com o carro? PRONOME INTERROGATIVO

f) Tenho que (de) realizar muitos sonhos. · PREPOSIÇÃO

g) Que bela mulher ela era! Advérbio de intensidade (equivalente a quão) ADVÉRBIO

h) Vamos embora, que (pois) preciso terminar o material. · CONJUNÇÃO COORDENATIVA EXPLICATIVA

i) Parecia-me que as paredes tinham vulto. CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA INTEGRANTE (= pois, porque)

j) Aprendi / que tem o seu tempo. CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA INTEGRANTE (inicia oraçãO substantiva)

k) Então qual que é a verdade? PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE Obs: Pode aparecer acompanhado do verbo ser, formando a locução é que.

l) Mas é que lá passava bonde. PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE

m) Certamente (que) serás aprovado. PALAVRA DE REALCE (não altera o sentido da frase)

n) Quê! Nunca você fará isso! INTERJEIÇÃO

o) Não pegue, que os outros pegam. CONJUNÇÃO COORDENATIVA EXPLICATIVA

p) Só lhes peço que sejam mais atenciosos. (A segunda oração, que é substantiva, pode
 ser substituída pelo demonstrativo isso. CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA INTEGRANTE.

q) Quase que caio. PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE

r) Ele é que é um gênio. PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE

s) Os jogadores que (= os quais) foram convocados já se apresentaram ao técnico. (PRONOME RELATIVO)

t) Esse é o caminho por que (pelo qual) passamos. (PRONOME RELATIVO)

u) Visitei a cidade em que (=na qual) nasceste. (PRONOME RELATIVO)

CLASSIFICAÇÕES E FUNÇÕES DA PALAVRA QUE

Alguma funções da palavra QUE

A palavra QUE pode pertencer a várias categorias gramaticais, exercendo as mais diversas funções sintáticas. Veja abaixo quais são suas classificações.

1. Que longe está meu sonho! ADVÉRBIO Tem valor aproximado ao das palavras quão e quanto.

2. Um tentador quê de mistério torna-a cativante. SUBSTANTIVO

3. Tem que combinar? (= de) PREPOSIÇÃO

4. Quê! Você por aqui! INTERJEIÇÃO

5. Quase que ela desmaia! PARTÍCULA EXPLETIVA OU DE REALCE 

6. João amava Teresa que amava Raimundo. - PRONOME RELATIVO 

7. Que terá acontecido? PRONOME ADJETIVO INTERROGATIVO (= que coisa) 

8. Mantenhamo-nos unidos, que a união faz a força. CONJUNÇÃO COORDENATIVA EXPLICATIVA 

9. "E ao lerem os meus versos pensem que eu sou qualquer coisa natural."( Alberto Caeiro) CONJUNÇÃO SUBORDINATIVA INTEGRANTE.

O QUE é conjunção subordinativa integrante quando introduz oração subordinada substantiva.